ACTIIVDADES REALIZADAS

EL BAILE DEL OSO MELOSO

Formando un círculo con los partipantes y cogidos de la cintura del compañero de adelante se entona el canto " Este es el baile del oso meloso, el oso quiere bailar" seguido a esto se hace un movimiento de baile y se repite el canto y asi sucesivamente se incorporan  nuevos pasos.

QUIERO SPAGUETTI

Se inicia en círculo cantando: Spagetti, spagetti yo quiero spagetti. Quien dirige dice : mejor quiero que se hagan grupos de x numero de personas y asi hasta lograr dividir el grupo en dos o más para realizar otras actividades.

UN LIMON Y MEDIO LIMON

Previamente se deben enumerar las personas, quien inicia el juego dice : "Un limón y medio limón llama a X (número)  limones, quien tenga el número contesta: "Un limón y X limones llama a" y asi sucesivamente hasta lograr que todos sean llamados, la gracia del juego es hacerlo lo más rapido posible para ello se debe estar pendiente de su número y al contestar no equivocarse.

CINCO RATONCITOS

En este se deben seguir todos los movimientos de quien lo dirige  al ir cantando.

CINCO RATONCITOS DE COLITA GRIS, MUEVEN SUS OREJAS MUEVEN SU NARIZ. Cuando se dice "cinco ratoncitos" se muestran 5 cinco dedos, Cuando se menciona "de colita gris" se mueve la cola, "mueven sus orejas , mueven su nariz" se pone la mano en estas parte del cuerpo y se mueven los dedos.

RITMO LOCO

Formando un círculo se canta Ritmo, ritmo loco; loco loco ritmo, después con una parte del cuerpo por ejemplo la mano volvemos a cantar lo anterior y ahora decimos con la mano con la otra mano y con las dos manos lo revolvemos y con la parte del cuerpo dicha se van haciendo movimientos circulares, asi cada participante deberá decir una parte del cuerpo y repetir la anterior.

PELICULA

QUIEN QUIERE SER MILLONARIO

Lo que más me impacto es el hecho de que el protagonista baso toda su participación en el juego con las experiencias de su vida y que en ningún momento dejo de creer en sí mismo, esto tambien podemos hacerlo nosotros si estamos plenamente convencidos y decidicos de lo  que somos capaces de hacer y porque lo hacemos.

LECTURA

LA VACA

En esta se nos deja claro que a veces podemos estar obstaculizados por la rutina o algo que tal vez pensemos que es lo más importante para nosotros y no nos damos cuenta que tenemos otras opciones para salir adelante y lo que tenemos que hacer es analizar nuestras situaciones y ver con más claridad y razonar que nos puede ayudar a mejorar.

EL JUEGO

Es una actividad que se utiliza para la diversión y el disfrute de los participantes, es utilizado como herramienta educativa. Mediante este aprendemos a relacionarnos con nuestro ámbito familiar, material, social y cultural.

CLASIFICACIÓN

JUEGOS FUNCIONALES Permiten la relación con el cuerpo y la función del mismo o de cada mienbro de este.

JUEGOS DE IMAGINACIÓN Permiten la imitación de gran cantidad de situaciones vistas y el descubrimiento de los roles.

JUEGOS DE CONSTRUCCIÓN Permiten la formación de hábitos de orden y mantener el interés en la actividad.

JUEGOS DE NORMAS Estan basados en reglas conocidas de antemano por los participantes.

Los juegos pueden ser desarrollados al aire libre si requieren movimientos amplios, o en el interior si son más pasivos.

MATERIAL EDUCATIVO

Se basan en estilos de aprendizaje, que son las formas en las que las personas perciben y responden a los conocimientos nuevos, no todos aprenden de la misma manera; estos estilos son: Activos, reflexivos, teóricos o pragmáticos.  Los materiales educativos contribuyen a desarrollar habilidades motoras, sociales .

Pueden ser impresos, audiovisuales y comunicativos.

Se pueden implementar materiales innovadores con el uso de la tecnologia. Al usarlos debemos tener la seguridad de saber como vamos a utilizarlos para así tener una buena disposición de quien nos oye.

TÉCNICAS DE RECREACIÓN

Actividades dinámicas placenteras enmarcadas dentro de los núcleos de las áreas de la recreación, que practicadas en forma espontánea por las personas, o dirigidas por expertos en procesos de trabajos con grupos, contribuyen a generar la dinámica del grupo, motivándolos a participar activamente en el proceso deseado o identificar la enseñanza buscada con la aplicación de la respectiva técnica.

AREAS DE LA RECREACIÓN

SOCIOCULTURAL       TURISTICA        DEPORTIVA

LUDICA Actitud, disposición que perimte el goce, mediante los sentidos, de lo que se hace a su alredor.

CANCION RECREATIVA Composición musical para enseñar habilidades, valores y competencias.

ORIGAMI Plegado de papel.

EXPRESIÓN DRAMATICA Lenguaje corporal, con espontaneidad.

ACTIVIDADES RECREATIVAS

Implican utilizar el tiempo libre para desarrollar la parte más humana del ser para alcanzar la satisfacción personal.

Por lo tanto podemos decir que las actividades recreativas son técnicas que cada ser humano tiene de acuerdo a una necesidad, se puede estar solo o en compañía de alguien pero que siempre le traerá un aprendizaje. Pueden ser activas, activo-pasivas o activas.

HABILIDADES MOTRICES BASICAS

HABILIDAD Cumplir, aprender una tarea propuesta con eficacia

MOTRIZ Capacidad de movimiento

BASICA Necesarias para la vida cotidiana

Estas nos permiten relacionarnos con  los demás y con el medio que nos rodea, son la base para el aprendizaje de habilidades motrices especificas o deportivas. Además nos permiten manejar el cuerpo mediante desplazamientos, saltos, giros, lanzamientos, recepciones, entre otros.

MATERIALES EN ACTIVIDADES RECREATIVAS

RONDA

Juego musicalizado que se hace generalmente formando un círculo, considerado base lúdica, además manifiesta un mensaje social, cuenta, narra y afirma creencias e ideas.

ELEMENTOS ESTRUCTURALES

CANTO Tonos elementales en coro o individual

PANTOMIMA Parte teatral que va implicita en ella

DANZA Movimientos y actitudes corporales basadas en el ritmo

RECITADO Juego de palabras

DIALOGO Intercambio e palabras entre dos personas o el grupo

JUEGO Requiere actitudes corporales y destrezas que pueden combinarse

REVOLUCION INDUSTRIAL

LA RECREACIÓN UN FENÓMENO DEL TIEMPO LIBRE

No podemos hablar de la recreación sin referirnos al fenómeno del tiempo libre, ya que precisamente es este el marco temporal en el cual la recreación sucede o pasa y no se puede discutir el tiempo libre sin hablar de revolución.

Se le  considera la base ideológica de  la revolución industrial, al tomar al trabajo como la actividad más dignificante y al ver al ocio como un aspecto negativo en la vida del ser humano. 

La aparición de la revolución industrial  modifica entre otros aspectos de la vida humana: El concepto de tiempo, trabajo y tiempo libre.
EL OCIO
La jornada de trabajo en lugar de disminuir aumenta,ello implica que las masas trabajadoras tomen conciencia de esta situación e inicien un movimiento reivindicativo, cuyos objetivos se resumen en dos puntos: reducción de la jornada laboral y aumento de salarios. En 1948 la Asamblea de las Naciones Unidas aprueba la Declaración Universal de los Derechos Humanos y esta proclama en el articulo 24: "el derecho al disfrute del tiempo libre".

HISTORIA DE LA RECREACION

 

ÉPOCA PRIMITIVA

Empleaban las actividades cotidianas como forma de recreación como la caza, la pesca, el fuego, la reproducción y la pictografia.

  

ÉPOCA PREHISTÓRICA

Se recreaban mediante la danza, los rituales medicinales y matrimoniales.

ÉPOCA ANTIGUA

 
LOS GRIEGOS

Su forma de recreación la basaron en las competencias y batallas en las que se exaltaba la figura humana.

LOS ROMANOS

Construyeron lugares en donde recrearse como circos donde se ofrecían espectáculos además  de las carreras y gladiadores.

 

EDAD MEDIA

Se realizaban torneos y justas en las que se peleaba con arcos y flechas además existían bufones para la entretención de los reyes.

¿QUE ES TIEMPO LIBRE?

Son actividades que se realizan en el espacio o tiempo que queda al finalizar los deberes o trabajos.
Sin embargo, en el tiempo libre se realizan una serie de actividades, que aunque no son propiamente laborales pueden llegar a ser obligatorias, tales como las tareas domésticas cotidianas, los desplazamientos sobre todo en las grandes ciudades, las compras de primera necesidad, etc.

¿QUE ES OCIO?

Es un hobbie que se utiliza en los tiempos libres, es relajante y un descanso.

Surge cuando se realizan las actividades satisfactorias y gratificantes que posibilita el tiempo liberado, de forma libre, decididas por uno mismo y gestionadas autónomamente.

La vivencia del ocio aumenta al incorporarse el tiempo para el recuerdo, el sentimiento que permite recordar una experiencia que se ha vivido de forma positiva y que, por tanto, pasa a convertirse en elemento motivador de una nueva experiencia. Es decir, el ocio propugna un dinamismo que permite vivir de forma gratificante un pasado, un presente y un futuro.

¿QUE ES RECREACION?

Es un campo de acción que a través de una metodología se desarrollan actividades lúdicas y recreativas en la que la persona se relaja y sobretodo se recrea.
En definitiva , el concepto de recreación abarca el juego en todas sus expresiones y actividades, se considera que toda acción recreativa contribuye al enriquecimiento de la vida.

SUJETOS DE LA RECREACIÓN
RECREOLOGO Persona que fundamenta la práctica, define los metodos y recursos para la didáctica.
RECREADOR Persona conocedora de técnicas de distintos tipos, que emplea para llevar a cabo la recreación.
RECREACIONSITA Persona participante de las actividades dirgigidas por el recreador.
ANIMADOR Persona que dinamiza y ayuda  a organizar el proceso de animación para poner en práctica actividades y que estas cumplan los objetivos. Podriamos hablar de tres tipos: el natural, el voluntario y el profesional.